Cinco alumnos y alumnas de 6º curso y dos maestras del colegio realizaron una movilidad Erasmus+ a La Rochelle (Francia). Han sido 6 días de mucho aprendizaje y convivencia con alumnado y profesorado de Francia, Italia y Hungría.
La actividad está encuadrada dentro del proyecto Erasmus+, financiado por la Unión Europea, que el colegio está llevando a cabo y titulado "From cooperative learning to cooperative teaching" y en eso participamos: actividades cooperativas para el alumnado y de cooperación en la enseñanza para el profesorado.
Las actividades para el alumnado estuvieron centradas en proporcionar ejemplos de aprendizaje cooperativo en las diferentes áreas del currículo, pero dando prioridad a la potenciación del multilingüismo durante la serie de ejercicios realizados y por otro lado al afianzamiento de cómo el deporte nos une y no nos aleja.
Respecto al multilingüismo fueron dos cuentos que los niños conocen y/o han trabajado en sus centros: "La pequeña oruga glotona" y "Caperucita Roja".
Nuestro alumnado leyó el libro de "La pequeña oruga glotona" a los niños de 4º del colegio de La Genette, a la vez que les enseñamos las palabras clave del cuento: los días de la semana y algunas frutas.
Respecto a "Caperucita Roja" fue muy interesante descubrir el título en los diferentes idiomas del proyecto: inglés, francés, italiano, español y húngaro. También se trabajaron en este sentido los personajes, también en todos los idiomas y una serie de ediciones en francés que dieron pie a que los niños divididos en grupos cooperativos tenían debatir en inglés y decidir qué edición les gustaba más.
En el aspecto deportivo fue muy interesante descubrir una vez más cómo el RinGol se ha ido afianzando en el proyecto y por ende en todos los colegios. Una aportación de nuestro centro al proyecto de la mano de Juan Luis Fondón, maestro de EF del cole. Se jugaron algunos partidos de este deporte, enseña del cooperativismo deportivo por excelencia. Pero si hay una actividad deportiva deportiva que nos cautivó, fue la carrera solidaria que hicimos para dar visibilidad a los niños con ELA.
No faltó la investigación científica, esta vez en el acuario de la ciudad. En ella el alumnado dividido en grupos hacía una hipótesis sobre la cadena trófica marina y luego la corroboraban o no a través de vídeos y en directo con pequeños peces, crustáceos, bivalvos... Fue una actividad muy interesante en la que los niños y niñas tenían que comunicarse en inglés, ya que había niños de los diferentes países, para la toma de decisiones.
Las matemáticas con el juego del "matador", juego que trabaja el cálculo mental, la geografía de la Unión Europea con un juego diseñado por el alumnado de 5º curso, el teatro mímico y...
mucha, mucha diversión en la fiesta de Halloween que
organizó la AMPA del colegio para despedirnos.
Todo el profesorado participamos además en las actividades como si fuésemos nosotros quienes las habíamos diseñado en plena colaboración con el resto de maestros y maestras participantes.
Y como no hay movilidad al extranjero si nosotros no organizamos una, pues eso, ya estamos inmersos en acoger al alumnado y profesorado de Francia, Italia y Hungría a finales de febrero y principios de marzo.
Isabel Agúndez Plano
Directora
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