SOLICITUD AULA MATINA Y COMEDOR ESCOLAR 2026-2027

LOS ANEXO SE PUEDEN PEDIR EN CONSERJERÍA DEL CENTRO EN 

HORARIO DE 9:00 A 14:30

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DÍA DEL CEIP

 15 DE MAYO. DÍA DEL CEIP

El CEIP Donoso Cortés celebró el pasado 15 de mayo una de las jornadas más esperadas del curso: el Día del Centro, una convivencia muy especial que reunió a todo el alumnado, profesorado y personal del colegio en una jornada marcada por la participación, el disfrute compartido y la educación en comunidad.

Una mañana para convivir

La celebración comenzó con un desayuno comunitario, un momento sencillo pero muy significativo en el que alumnado y adultos compartieron mesa, conversación y un ambiente cercano y festivo. Este primer encuentro del día sirvió para abrir la jornada con una idea clara: aprender también es convivir, compartir y sentirse parte de un mismo proyecto educativo.

Tras el desayuno, se organizaron rutas adaptadas a las edades del alumnado, pensadas para disfrutar del entorno cercano de una forma activa, segura y educativa. El alumnado de Infantil se desplazó hasta el Parque del Rodeo, un espacio ideal para los más pequeños por su amplitud, su contacto con la naturaleza y sus posibilidades de juego. Por su parte, el alumnado de 1.º y 2.º ciclo de Primaria realizó la ruta hasta la Rivera del Marco, mientras que el 3.º ciclo de Primaria disfrutó del recorrido hasta el Mirador de la Montaña, una propuesta más exigente y muy motivadora para los mayores.

Estas salidas permitieron no solo realizar actividad física en un entorno natural, sino también fomentar la convivencia, la autonomía, el respeto por el entorno y el gusto por las experiencias compartidas fuera del aula. Caminar juntos, observar el paisaje y disfrutar del entorno se convirtió en una magnífica oportunidad para educar desde la experiencia.

Descanso y diversión

Después de las rutas, llegó un merecido descanso, muy bien aprovechado por todo el alumnado para reponer fuerzas y compartir impresiones sobre la actividad realizada. Ese momento de pausa también formó parte del valor educativo de la jornada, ya que permitió vivenciar la importancia del esfuerzo, el autocuidado y la organización del tiempo en una celebración de este tipo.

La segunda parte del día estuvo dedicada a los talleres de ocio y juegos, dinamizados por el alumnado de 1.º  del IES García Téllez, cuya implicación aportó una nota muy especial a la jornada. Su colaboración fue fundamental para que el alumnado de Infantil y Primaria pudiera disfrutar de actividades lúdicas variadas, participativas y llenas de energía. La presencia de estos jóvenes dinamizadores favoreció además el encuentro entre etapas educativas y reforzó el valor de la cooperación entre centros.

Los talleres se desarrollaron en un clima de entusiasmo, cercanía y alegría. Juegos, retos, actividades compartidas y propuestas de ocio permitieron que los niños y niñas siguieran disfrutando del día desde una perspectiva activa y educativa, en la que el juego volvió a ocupar su lugar como herramienta de aprendizaje y de convivencia.

Zumba para cerrar la fiesta

Como colofón a esta jornada tan especial, se celebró un taller de Zumba en el que participó todo el alumnado de Infantil, Primaria y también el personal del centro. Fue, sin duda, uno de los momentos más divertidos y participativos del día. La música, el movimiento y la energía compartida convirtieron el cierre de la celebración en una auténtica fiesta de la actividad física y la alegría.

La participación conjunta de pequeños y mayores en esta actividad simbolizó a la perfección el espíritu del Día del Centro: una escuela viva, unida y alegre, en la que todos y todas cuentan y en la que cada experiencia se convierte en una oportunidad para convivir y aprender.

El Día del Centro no es solo una jornada festiva, sino una expresión clara de la identidad del CEIP Donoso Cortés. Es el reflejo de un colegio que apuesta por la convivencia, la participación, la vida saludable y la educación compartida. Actividades como esta dejan una huella muy positiva en el alumnado, porque combinan movimiento, emoción, juego, relación con el entorno y sentido de pertenencia.

Comienza las obras

 COMIENZAN LAS OBRAS EN NUESTRO CENTRO EDUCATIVO

Durante este mes de junio han comenzado en el CEIP Donoso Cortés unas obras muy esperadas y necesarias, fruto de una reivindicación sostenida durante años por parte de la comunidad educativa. Se trata de una primera fase de intervención que supondrá una mejora importante en distintos espacios del centro y que responde a necesidades reales de accesibilidad, conservación y funcionalidad.

Mejoras muy necesarias

En esta primera actuación se está trabajando en la adecuación de aseos adaptados, el acondicionamiento del patio de recreo de Primaria, la remodelación del aula TEA, así como en diversos trabajos de sustitución de puertas, pintura de fachada y mantenimiento de vallas. Son actuaciones que, aunque a veces pasan desapercibidas desde fuera, resultan fundamentales para seguir avanzando hacia un centro más accesible, más cómodo y mejor adaptado a las necesidades del alumnado.

Estas mejoras no solo repercuten en la imagen del colegio, sino también en la calidad de la vida escolar diaria. Contar con espacios más adecuados favorece la atención educativa, la convivencia, la seguridad y el bienestar de todos los niños y niñas, especialmente de quienes requieren mayores apoyos o adaptaciones.

Una reivindicación histórica

Conviene subrayar que estas obras no responden a una demanda puntual, sino a una necesidad largamente planteada por el centro. Durante años, la comunidad educativa ha trasladado la importancia de actualizar distintas instalaciones que requerían una intervención profunda. Por ello, el inicio de estas actuaciones supone una noticia muy positiva y también un reconocimiento al trabajo persistente realizado para conseguirlas.

Desde el centro queremos poner en valor que estas mejoras son el resultado de una mirada compartida sobre la escuela: una escuela que debe seguir evolucionando para ofrecer espacios dignos, funcionales y ajustados a la realidad educativa actual.

Primera fase de un proyecto más amplio

Esta actuación constituye solo la primera fase de un plan más amplio de obras que continuará afectando a otros elementos esenciales del edificio y de sus instalaciones. Entre las intervenciones previstas se encuentran la mejora de la fachada, la cubierta, la pista deportiva y la carpintería de ventanas, entre otras.

Se trata, por tanto, de un proceso de transformación progresiva que permitirá seguir avanzando hacia un centro mejor conservado, más eficiente y más seguro. Aunque estas obras puedan generar molestias temporales, su alcance y su necesidad justifican plenamente el esfuerzo que implican.

Comprensión y colaboración

Somos conscientes de que cualquier obra en un centro educativo conlleva inevitables ajustes organizativos y ciertas incomodidades para la vida diaria del colegio. Por ello, pedimos la comprensión y colaboración de toda la comunidad educativa durante este tiempo. La paciencia y la implicación de familias, alumnado y profesorado serán esenciales para que el desarrollo de las obras se lleve a cabo con la mayor normalidad posible.

Desde el CEIP Donoso Cortés queremos agradecer de antemano esa comprensión y, al mismo tiempo, expresar nuestra satisfacción por ver iniciar unas mejoras tan necesarias y tan largamente esperadas. Son obras que miran al presente, pero sobre todo al futuro de nuestro centro y de quienes cada día aprenden y conviven en él.

Hasta siempre Rhodora

 Hoy despedimos con enorme cariño a nuestra compañera Rhodora, auxiliar de conversación que ha compartido con el CEIP Donoso Cortés el curso 2025-2026, dejando una huella muy especial en toda la comunidad educativa. Su marcha a Filipinas nos llena de tristeza, pero también de gratitud por todo lo que ha aportado con su trabajo, su cercanía y su calidad humana.

Una profesional excepcional

Rhodora ha destacado desde el primer día por su gran profesionalidad, su implicación constante y su disposición para colaborar en todo momento con el profesorado y el alumnado. Su trabajo no se ha limitado al apoyo lingüístico, sino que ha sido una presencia cercana, paciente y siempre respetuosa, capaz de adaptarse a las necesidades de cada grupo y de acompañar los aprendizajes con una actitud positiva y entusiasta.

En cada sesión, Rhodora ha demostrado una enorme vocación educativa. Su manera de comunicarse, su sonrisa constante y su sensibilidad han hecho que el aprendizaje del inglés fuera también una experiencia humana, cálida y motivadora. Gracias a ella, muchos alumnos y alumnas han perdido el miedo a expresarse, han ganado confianza y han descubierto nuevas formas de comunicarse y aprender.

Cariño que deja huella

Si algo define su paso por nuestro centro es el cariño con el que ha tratado a los niños y niñas. Rhodora ha sabido conectar con ellos de una forma muy especial, ganándose su afecto con naturalidad, ternura y cercanía. Su presencia ha sido mucho más que la de una auxiliar de conversación: ha sido la de una compañera entrañable, comprometida y siempre dispuesta a sumar.

Ese cariño se refleja en el recuerdo que deja en el alumnado, en las palabras de agradecimiento, en los abrazos y en la forma en que cada niño y niña la ha sentido como alguien cercano y querido. Son precisamente esas huellas invisibles las que permanecen en la vida escolar y convierten a ciertas personas en parte de la historia afectiva de un centro.

Un adiós que no es un final

Aunque Rhodora regresa a su país, Filipinas, queremos decirle que aquí siempre tendrá su casa. El CEIP Donoso Cortés será siempre un lugar al que podrá volver con la certeza de haber formado parte de una etapa muy querida por todos. Su paso por nuestro colegio ha dejado una marca positiva, profesional y humana que no olvidaremos.

Nos quedamos con su ejemplo, con su entrega y con todo lo que ha compartido con nosotros durante este curso. Le deseamos lo mejor en esta nueva etapa, con la seguridad de que allí donde vaya seguirá transmitiendo la misma energía, bondad y compromiso que ha mostrado entre nosotros.

Gracias, Rhodora

Gracias por tu trabajo, por tu paciencia, por tu sonrisa y por el cariño que has dado a nuestros alumnos y alumnas. Gracias por haber sido una parte importante del CEIP Donoso Cortés durante este curso. Tu huella ya forma parte de la historia de nuestro centro.

Te llevas un pedacito de nosotros, y aquí nos quedamos con un recuerdo enorme de todo lo que has sido para esta comunidad educativa.

 Hoy nos visita "Laura Campos y José Manuel Tovar". TODOS OLÍMPICOS

Hoy el CEIP Donoso Cortés ha recibido la visita de Laura Campos y Juan Carlos Tovar dentro del programa “Todos Olímpicos”, una propuesta educativa que acerca al alumnado los valores del olimpismo a través de experiencias cercanas, inspiradoras y profundamente formativas. Esta actividad, dirigida a nuestro alumnado, forma parte de una semana especialmente significativa en la que el deporte, la historia olímpica y la educación en valores ocupan un lugar destacado en la vida del centro.

El espíritu olímpico en la escuela

El programa “Todos Olímpicos” tiene como objetivo principal transmitir al alumnado los valores que representan los Juegos Olímpicos: esfuerzo, respeto, amistad, superación, igualdad y trabajo en equipo. No se trata solo de conocer grandes citas deportivas, sino de comprender que el olimpismo es también una forma de entender la vida, donde el compromiso personal, la convivencia y la mejora constante son tan importantes como el resultado.

A través de este tipo de iniciativas, el alumnado descubre que el deporte puede ser una magnífica escuela de vida. Las charlas, encuentros y experiencias vinculadas al olimpismo permiten trabajar aspectos tan importantes como la perseverancia, la gestión de la frustración, la cooperación y la admiración por quienes se esfuerzan cada día por dar lo mejor de sí mismos.

Laura Campos y Juan Carlos Tovar

La presencia de Laura Campos y Juan Carlos Tovar ha aportado un enorme valor a esta actividad. Su trayectoria y su vinculación con el deporte convierten su visita en una oportunidad excepcional para que los niños y niñas conozcan referentes reales, cercanos y comprometidos con los valores que queremos promover desde la escuela.

Contar con deportistas que comparten su experiencia en primera persona ayuda al alumnado a conectar de manera más auténtica con el mensaje educativo. Escuchar sus vivencias, sus retos, sus aprendizajes y su relación con el deporte permite comprender mejor que detrás de cada logro hay constancia, disciplina y pasión. Ese testimonio directo resulta especialmente poderoso en Educación Primaria, una etapa en la que los referentes positivos tienen una gran influencia.

Durante esta semana, el centro vivirá además otro momento muy especial con la visita de la Antorcha Olímpica de Barcelona 1992, un símbolo cargado de historia, emoción y significado. La antorcha representa mucho más que un objeto ceremonial: encarna la unión entre pueblos, la continuidad del ideal olímpico y el recuerdo de uno de los grandes acontecimientos deportivos celebrados en España.

La aportación de Juan Luis Fondón Ludeña

La actividad ha contado también con la participación de Juan Luis Fondón Ludeña, cuya presencia aporta un valor histórico y humano muy especial a esta semana olímpica. Su charla sobre Barcelona 1992 permitirá al alumnado acercarse a uno de los momentos más emblemáticos del deporte español, descubriendo no solo la magnitud de unos Juegos Olímpicos celebrados en nuestro país, sino también el legado que dejaron en el ámbito deportivo, social y educativo.

La llegada de este símbolo al colegio permitirá al alumnado acercarse de forma tangible a la historia de los Juegos Olímpicos de Barcelona 1992, una edición que marcó un antes y un después en la proyección deportiva y social de nuestro país. Poder contemplar la antorcha supone una oportunidad única para conectar pasado y presente, historia y emoción, deporte y ciudadanía.