Circuito de educación vial y actividades "sobre ruedas" .
(26 de mayo)
La Educación Vial es una competencia esencial que trasciende el ámbito académico para convertirse en un saber fundamental para la vida. En nuestra sociedad actual, donde la movilidad es constante y diversificada (peatones, ciclistas, usuarios de patinetes, vehículos), es imperativo que nuestros alumnos adquieran los conocimientos, las habilidades y, sobre todo, las actitudes necesarias para desenvolverse de forma segura y responsable en el espacio público.
Fase 1: Circuito de Educación Vial (Con DGT)
Colaboración: La jornada contó con la inestimable colaboración de técnicos y profesores especializados de la Dirección General de Tráfico (DGT), quienes aportaron su experiencia, material didáctico y el circuito de educación vial.
Montaje del Circuito: En el patio [o especificar zona] del centro, se instaló un circuito que recreaba un entorno urbano real, incluyendo:
Pasos de peatones: Para practicar el cruce seguro.
Semáforos: Para el respeto de las señales luminosas.
Rotondas: Para entender la prioridad de paso y la circulación.
Dobles carriles: Para simular diferentes direcciones y adelantamientos.
Señales de tráfico: Señales de stop, ceda el paso, dirección prohibida, etc.
Desarrollo: El alumnado, utilizando sus propias bicicletas, patines y patinetes (previa revisión de seguridad), o los facilitados por la DGT, recorrió el circuito guiado por los técnicos de la DGT y los docentes del centro. Se enfatizó la aplicación práctica de las normas, la observación del entorno y la interacción con los demás usuarios del circuito.
Fase 2: Actividades de Habilidades, Destrezas y Coordinación
Objetivo: Reforzar el control del vehículo y las capacidades motrices.
Actividades Propuestas: Tras la fase de circuito vial, se organizaron estaciones con diversas actividades que ponían a prueba las habilidades del alumnado:
Pruebas de equilibrio: Recorridos lentos, pasar por encima de líneas.
Circuitos de habilidad: Slalom entre conos, giros cerrados.
Recorridos guiados: Con variaciones de velocidad, frenada de emergencia, cambios de dirección.
Juegos cooperativos: En parejas o pequeños grupos, fomentando la comunicación y el trabajo en equipo mientras se manejaban los vehículos.
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Objetivos Generales.
-Aplicar las normas básicas de circulación como peatones y usuarios de vehículos de movilidad personal (bicicleta, patines, patinetes) en un entorno simulado y seguro.
-Desarrollar habilidades motrices específicas (equilibrio, coordinación, agilidad, control espacial) necesarias para el manejo seguro de bicicletas, patines y patinetes.
-Fomentar actitudes de respeto hacia las señales de tráfico, los semáforos, los pasos de peatones y, en general, hacia el resto de usuarios de la vía pública.
-Concienciar sobre la importancia del uso de elementos de seguridad (casco, protecciones) y la revisión básica del vehículo antes de su uso.
-Promover la autonomía y la toma de decisiones responsables en situaciones de tráfico simuladas.
-Valorar la Educación Vial como una herramienta fundamental para la seguridad personal y colectiva en el desplazamiento por el entorno urbano.
-Experimentar el aprendizaje de forma activa y lúdica, asociando la seguridad vial con experiencias positivas y motivadoras.